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激动社区爱乐之城 · 爱乐之门爱乐之门 [1/12/2009]【乐曲赏析】福莱《洋娃娃》(1)摇篮曲 320K/MP3

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[音乐赏析] [1/12/2009]【乐曲赏析】福莱《洋娃娃》(1)摇篮曲 320K/MP3

[1/12/2009]【乐曲赏析】福莱《洋娃娃》(1)摇篮曲 320K/MP3



 
 
【乐曲赏析】Faure, Gabriel 福莱 Dolly op.56 Suite for Flute and Guitar 《洋娃娃》(1)摇篮曲 320K/MP3
 

 


加布里埃尔·福莱

   

     

一、音乐故事


《洋娃娃》是法国作曲家福莱创作的钢琴四手联弹的六首儿童情趣的小曲,送给他的朋友的女儿。这六首小曲的名称分别是:(1)摇篮曲;(2)猫;(3)洋娃娃的乐园;(4)小猫圆舞曲;(5)柔情;(6)西班牙舞曲。这里我们选择了其中四首供大家欣赏。

 
(1)摇篮曲:这是一首非常著名的摇篮曲,无比温柔甜美,充满慈爱和希望。

   

       

   

     

二、关于作品

 
 


这是一首由长笛与吉他合奏的乐曲,共分为四个乐章。第一乐章,悠缓又不沉闷的中板。共分为三个部分——A、B、AV。第一部分与第三部分基本旋律一样,只是在第三部分中将原先由长笛奏的旋律换给了吉他,长笛在高音区为它伴奏,与第一次的A形成音色上的反差。


中段B的节奏韵律有所变化,使乐曲显得更加地流动。


第二乐章,这是一个活泼的小快板乐章。主题旋律时断时续,很有动力地发展着。


第三乐章,一般来说,四个乐章的组曲中,作曲家会把慢乐章放在第二乐章处,但这里第三乐章取代了这一位置,成为了一个极富表情、抒情性强的慢乐章。通过长笛与吉他本身乐器造成的音区差异,把充满幻想,带有纯净、凄美感觉的画面发挥到了极致。同样是三部分:A、B、AV+尾声。作者很巧妙地在中段用长笛琶音式地为吉他低音旋律伴奏,构成了色彩上的变化。


第四乐章,舞曲性的乐章,伴奏的节拍上类似波兰的玛祖卡舞曲,非常有活力。在长笛演奏旋律的空档处,吉他经常用上行音阶式音型加以填空。



   

 
 

洋娃娃64K/Wma

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最后编辑tzdongnian 最后编辑于 2009-12-07 19:13:48

 

 

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加布里埃尔·福莱(Gabriel Fauré,1845年5月12日—1924年11月4日),法国的作曲家、管风琴家、钢琴家以及音乐教育家。福莱前承圣桑,后继者则有拉威尔与德彪西;早期与圣桑一同为法国国民乐派奠基,后期在巴黎音乐学院任内力行改革,提拔后进,对于法国近代音乐发展起了轴承的作用。福雷的音乐作品以声乐与室内乐闻名,在和声与旋律的语法上也影响了他的后辈。
  福莱的主要作品有:
  (1) 歌剧: 《普罗米修斯》(1900), 《佩内洛普》(1913);
  (2) 戏剧配乐: 《夏洛克》(1889), 《佩利亚斯与梅丽桑德》(1898);
  (3) 管弦乐曲: 《帕凡舞曲》(1887), 《洋娃娃组曲》(1893-1896),组曲《假面剧与贝加莫舞曲》(1920),钢琴与乐队《叙事曲》(1881),钢琴与乐队《幻想曲》(1919);
  (4) 室内乐:钢琴四重奏两首(1879,1886),钢琴五重奏两首(1906,1921),钢琴三重奏(1923),弦乐四重奏(1924),小提琴奏鸣曲两首(1876,1917),大提琴奏鸣曲两首(1918,1922);
  (5) 钢琴曲:即兴曲五首,夜曲十三首,歌十三首,前奏曲九首;
  (6) 教堂音乐: 《安魂弥撒曲》(1887);
  (7) 歌曲:声乐套曲三首: 《美好的歌曲》(1891-1892), 《夏娃之歌》(1907-1910), 《关闭的花园》(1915-1918), 《幻景》(歌曲四首,1919), 《虚幻的境界》(歌曲四首,1922),大量单篇歌曲
  福莱出生在法国南部-比利牛斯区阿列日省的帕米耶(Pamiers),他的父亲Toussaint-Honoré Fauré是一位教师,担任当地师范学校的校长,并与 Marie-Antoinette-Hélène Lalène-Laprade 育有一女五男。小福莱作为家中最年幼的儿子,在父亲任职学校的附属教堂中,年幼的福莱对风琴产生兴趣,而他所流露的音乐天赋也获得大人们的注意。由于他们家并非音乐世家,老福莱最初也只是将他送入普通学校,然而在学校老师的强烈建议下,老福莱最终还是决定让他的儿子朝音乐领域发展。
  九岁的时候,福莱被送到巴黎进一所新建立的教会音乐学校读书,尼德梅耶学校(École Niedermeyer),是一所当时新创的古典宗教音乐学校,创办于1953年,主要的目的是培养宗教音乐的专才,教授学生关于宗教音乐的各个面向,从教堂的风琴与钢琴演奏,唱师班的伴奏与指挥,到音乐作曲、音乐历史以及葛罗里圣歌(Gregorian chant)以降对于各种古典曲式的认识与学习,由于福莱成绩优异,得以免费连续学习达十一年之久.他在这里熟悉了十五、十六世纪宗教音乐的无伴奏歌唱和格利戈里圣咏。福莱在那里师从创办人路易·尼德梅耶(Louis Niedermeyer),直到这位待福雷如父的创办人于1861年去世。在这段期间,福莱扎实地学到许多古典时期的传统音乐,包括了中古教堂音乐的音阶与调式,乃至于在当时巴黎音乐学院课堂上都不见得有机会接触到的巴赫名曲。
  在尼德梅耶去世之后,学校来了一位年轻的钢琴与作曲教授,这位教授就是后来成为福莱良师益友,影响其一生的圣桑。圣桑的到来为这间小学校带来新的活力,在巴赫与莫札特等古典课程之外,圣桑更引介了舒曼、李斯特、古诺、柏辽兹、瓦格纳等当代作曲家的音乐。在诸多早期浪漫乐派的作曲家中,福雷独钟萧邦,日后福雷在创作钢琴曲时也深受肖邦的影响。
  福莱在1865年自尼德梅耶学校毕业,在当时他已经囊括了钢琴、风琴、和声学、赋格与对位法以及作曲等数项首奖,并成为圣桑积极提拔的得意子弟。毕业后的五年间福莱在各地担任风琴师,似乎只要按著既定的步伐往下走,很快的他就会也机会跟随著其师圣桑的脚步成为玛德莲教堂(Église de la Madeleine)的管风琴手。然而时局遽变,1870年普法战争爆发,福莱被编入军旅,担任轻步兵团的通讯兵,并在普鲁士军包围巴黎的攻势期间参与战事。
  普法战后的局势改变不了工人阶级的命运,倒是改变了法国音乐的命运。受到战事的刺激,前一年才刚造访瓦格纳的圣桑,在1871年的2月25日与诗人Romain Bussine联合创立了国民音乐协会(Société Nationale de Musique),高举起“高卢艺术”(Ars Gallica)的旗帜,试图透过法国古典主义的回归与器乐的提倡,对抗当时充斥于巴黎的义式舞台音乐,寻找对比于德奥音乐的法国高卢人之声。所谓的法国国民乐派就在这样的氛围下迈开步伐。福莱毕生致力于发展法国民族音乐,他是1871年成立的法国民族音乐协会的创办者和领导者之一,他长时间为《费加罗报》撰写的音乐评论,对当时法国音乐社会气氛的形成起着相当大的作用.
  从1905年到1920年担任该院长职务.他培养的学生很多,例如拉威尔·罗·迪卡斯(J.J.A.Roger-Ducasse,1873-1954) 、凯什兰、施米特、奥贝尔(L.F.M.Aubert,1877-1968)和艾涅斯库等都是.
  1909年,他被选为法兰西学院院士.晚年,由于耳疾日益严重,最后甚至完全听不见自己的音乐,但他一直秘而不宣.1924年11月4日,他病逝于巴黎.

 

 

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  边听着...也快被摇篮曲摇睡啦 ,谢谢夜雨
 

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我也有幸得到了巴山老师转赠的这件礼物
谢谢分享
 

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感謝巴山夜雨,辛苦了!
 

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欣赏欣赏,谢谢
 

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谢谢分享福莱de 洋娃娃
 

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晚上睡不著 這首聽一聽 看看是否就不用算腳指了 謝謝巴山大人
由於百度網盤 對於台灣網友與對岸限制 以至於過去的鏈結不見 深感抱歉!!!
若能見時可能他們放寬了!!!
*** 上傳的文件 若失效就不再傳了 所以......***
 

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OK, will try this.
 

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谢谢分享
 
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